班主任培训学习材料：

安庆十六中班主任工作基本规范

一、现代班主任的涵义、地位、作用

（一）涵义

    班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是学校领导者实施素质教育、完成教学工作计划的得力助手等。

（二）地位

    班主任在学校的教育教学中与一般的教师不同，具有特殊的地位。具体表现在：
1、班主任的工作职责和工作内容与任课教师不同；
2、班主任工作性质和工作任务的特殊 ；
3、班主任能成为学校领导评价教师能力水平的参照系。

（三）作用

1、在学校贯彻国家教育方针和培养目标、全面执行学校教育工作计划中起着保证作用；
2、在班级的形成和发展、学生的健康成长中起着组织、引导作用；
3、在协调、整合班级各种教育力量中起着纽带和桥梁作用。

二、班主任的日常工作

（一）、每日班务工作

（1）及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。
（2）早读、上、下午上课时间均应安排一定的时间到班上巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等，及时找学生、学生家长谈心。
（3）掌握学生每日的考勤情况，及时做好考勤登记，严格办理学生的请假手续，及时发现流动学生。
（4）检查学生仪表，管理好班级的早操、眼保健操、卫生、自行车摆放等工作，督促学生履行轮值职责，了解当天的评比结果。
（5）督促学生按质按量完成作业 ，按时交作业 。

（二）、每周班务工作

（1）做好周班务工作计划，使班级工作有条不紊，顺利开展。
（2）综合本班学生每周的表现，评定学生的表现情况，尤其是典型学生情况，并在班会课上公布。
 （3）知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。
 （4）严格抓好学生的考勤周统计工作。
 （5）要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。
 （6）班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。

（三）、每学期班务工作

（1）班级布置要有四表（座位表、课程表、作息时间表、卫生轮值表）。
（2）建立健全各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。
（3）班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。
（4）期中、期末、中考做好考前动员工作。
（5）密切与家庭联系，定期进行家访，并做好家访记录。
（6）每学期与每一个科任老师交流不少于8次。
（7）做好每学期优秀班集体，优秀学生的评比表彰工作，并根据评比情况及时总结、教育学生。 
（8）制定班级工作计划，写好班级工作总结。及时完成学校交给的其他各项工作。
（10）学校对班主任工作情况进行记录，作为班主任年终考核的依据。

三、班主任的素质要求

    没有高素质的教师，培养不出高素质的学生。具体地说，即完成素质教育任务的关键在于以人育人，以素质育素质，以德育德，以良好个性育良好个性。班主任应具备的素质：

1、良好的思想道德素质

（1）正确的政治立场   （2）高度的责任感  （3）热爱学生、尊重学生

2、精深的知识素质

（1）丰富的教育理论知识   （2）雄厚的学科专业知识   （3）广博的科学文化知识

3、优秀的能力素质

（1）组织管理能力  （2）交往和应变    （3）信息处理能力

4、健康的身心素质

（1）身体素质    （2）心理素质

安庆市第十六中学教导处
二〇〇七年七月二十五日