2007年度二班班主任第二学期工作总结
这个学期开学初王级长给我的一句话为我指明了方向，他说“二班能否有更好的发展，关键是看班主任怎样定位这个班级”。二班要有突破，我对二班的态度、心态必须调整，。于是我以学校工作为中心的基础上，重新定位二班，给二班提出新的、更高的要求，争取二班在学习、竞赛中取得好成绩，能上一个层次。我相信，合适的高要求更能让二班进步。
经过一学期师生的共同努力，二班的精神面貌有加大改善。成绩有较大进步，目前二班已经摆脱年级倒数的局面。这次白云区统考二班取得较好成绩，英语平均分年级第四；数学、物理的平均分年级排名第五，全班20位同学达到“进步奖”的要求。为了巩固成绩，并在初三取得更好成绩，现对一年来的工作进行总结。
一、班主任工作方面
1、加大了班级管理力度，完善了班级制度。
（1）“团结一心，力争上游”，这是二班的口号，也是二班师生的共同信念。它给学生提出更高要求，鞭策学生必须要增强集体观念，集体凝聚力，并全力以赴争取在学习、竞赛等方面取得好成绩。一学期的实践证明，班级有明确且号召性强的口号对提高士气，帮助集体进步作用较大。
（2）培养了一支责任心强、能力强的班干部队伍。
在做好常规工作的基础上，这个学期有两个新的措施。
① 这个学期给班干部提出两个明确的问题，而解决问题的过程贯穿学期始终。其一是如何在本学期让自己得到更多的锻炼，使自己进步更快；其二是如何更积极投入工作，更好为班级服务。
② 给“督学组”组长更大的自主权，这提高了“督学组”的自主性和积极性，使“督学组”的作用得到更好发挥，如组织学习活动、监督学生“一帮一”、语文英语背诵、作业完成情况等等方面颇有成绩。二班成绩能进步，“督学组”起到一定作用。
（3）整顿班风，促进学风。
① 狠抓课间及自习课纪律。对课间爱追逐的同学进行处罚（非体罚），对自习课爱讲话的同学进行隔离（安排到9班），现在课间追逐打闹的现象明显减少。自习课纪律有提高，能自主学习的同学在增加。这一个工作对班风学风的改善起了较大作用。
2、积极鼓励学生积极参加活动，提高学生团队意思和竞争意识。主要成绩如下：
团总支活动：（1）在拔河比赛第二名；（2）“红色五月”板报评比第二。
年级活动：男子、女子篮球赛表现出色；
科技节活动：四驱车比赛第三；航模第二；鸡蛋撞地球第一，且获得最佳创意奖。团体总成绩第三名。
一些活动虽然没有取得好成绩，如国旗班竞选、水火箭等活动，但同学们都非常积极参与，并认真准备。
在这方面的进步是同学们竞争意识和团队精神提高、积极性加强的结果。而活动取得好的成绩，对鼓舞士气，对增强集体凝聚力起到相当大的作用。更有利于班风学风建设，有利于班级良性发展。
3、班内树立文明守纪、勤奋好学的学习典型（刘伟雄、姜璨、徐晶华）。在他们的带动下，一些学生已经形成了较好的行为习惯和学习习惯。
4、及时做好学生的思想工作，及时解决学生问题。
初二学生容易躁动，一些自制力较差的学生容易受不良习气影响，行为容易出偏差。平时通过聊天谈心、给班主任写信等等方式加强与学生沟通，及时了解学生思想动态。对行为表现较好的学生，引导他们给自己提出更高要求，追求更高的目标，积极向团组织靠拢。对行为习惯较差的学生，帮助他们找到自身后进的根源，并发现自身的闪光点，引导他们向良性发展。这个学期对严重违纪、屡教不改的学生进行了处分，帮助他们认识错误，改正错误，为整顿班风、教育学生起到较好作用。思想转变最大的是高伟，原本爱打闹，学习态度不够端正，经过老师的耐心教导及自身的努力，他不但彻底改掉了爱打闹的习惯，学习态度有较大转变，这次期末考试取得班级第一名。
5、和生活老师沟通较好。经常到学生宿舍了解学生的情况，协助生活老师解决学生在宿舍区发生的问题。女生在宿舍能保持优秀，原本宿舍表现较差的孔敏宜进步较大；男生宿舍有进步，一些原本较差的宿舍也现在也评上了文明宿舍，个别同学有较大转变，如许腾鹤原本不爱劳动，现在能积极搞好内务，还能帮助其他同学搞内务。
6、上好班会课。班会课能围绕学生主要问题开展，能够成为学生的加油站。
7、对个别严重违纪，且屡教不改的学生申请了处分或劝退。这对优化班级结构，改善学习环境有一定作用。
二、教学工作方面
这一学年教学工作重点是培养科学的学习习惯和方法，掌握更多的思想方法、找到适合自己的学习方法，提高学习效率。一年下来三班能保持原有的优势（三班同学在数学定的目标是五班，本次白云区抽测，平均分与五班差距不到1分），二班已经摆脱年级倒数的落后局面。
1、认真备课，积极参与教研活动，积极学习理论知识，在努力提高自身业务水平的同时注意提高道德修养。
2、认真布置作业，力求能达到巩固知识，查缺补漏的目的。作业认真批改，及时发现学生存在问题，及时帮助学生解决。
3、重视培养学生学习习惯。从课前准备、听课、做笔记、作业、错题改正、小结等方面入手，督促学生认真做好学习的每各环节。经过一年的努力，在学习习惯的养成上取得一些效果，大部分学生能积极主动学习，少部分同学能较好坚持 “五连环”学习，学习效率有所提高。
4、认真做培优补差的工作。
（1）督促成绩较好的学生对自己提出更高的目标，平时以更高的标准要求他们，如要求完成另外布置思考题等。
（2）关心爱护、耐心辅导成绩后进的学生。这个学期主要是进行一对一帮教，由成绩好的学生对他们
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