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教研动态

· 市优秀教研成果评比活动安庆十六中获奖文章 (1月11日)
· 初一（6）班开展历史成语故事演讲比赛 (12月26日)
· 校英语教研组开展了"英语书写比赛活动" (12月26日)
· 安庆十六中校本教研经验总结 (12月21日)
· 安庆十六中教科研奖励办法 (11月2日)
· 安庆十六中班主任工作基本规范 (10月23日)
· 安庆十六中暑期班主任培训会落下帷幕 (8月1日)
· 安庆十六中举行暑期班主任培训会 (7月29日)
· 班主任论坛暨师德建设动员会隆重召开 (5月21日)
· 十六中 “授课教师走进班会”活动掀起新热潮 (4月3日)

专家讲座

· 理解校本教研，推进校本教研
· 翟丽荣:校本教研培训讲义
· 科研促教 ----校本教研简释
· 校本教学研究的几个问题
· 课程评价的发展与改革重点
· 主题：今天我们怎样做教师
· 过一种幸福完整的教育生活——朱永新报告
· 中小学课程领导研究综述
· 关于课程改革理念范型的哲学思考
· 课程开发机制的基本类型

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校本研究

· 合作让语文课堂快乐起来 (程金凤)
· 大爱无痕师爱无悔 (张丽君)
· 寻找另一个角落的阳光 (代进)
· 欣赏，我让猫爪变梅花 (钱玲)
· 变化 (张芳芳)
· 树欲静而风不止，师欲恕而生不在 (刘玲)
· 一次不经意的表扬 (邓虎)
· 我帮学生撒了一次谎 (赵齐龙)
· 一次“失败”的家访 (胡章平)
· 鲜花与杂草 (严光)

教育反思

· 把整个心灵献给孩子
· 埋下希望的种子
· 相信每个孩子都有闪光点
· 走近第二个“杜朗口”
· 老师今天您写日记了吗？
· “老师！我有两个妈妈！”
· 面对学困生应该怎样做
· 教师“减负”不意味让教师跟着技术跑
· 如何面对孩子的谎言
· 在假期里溶入亲情

校本培训

·	08—12年中小学教师继续教育实施方案
·	校本培训的价值趋向
·	从新手成长为专家教师如何提高叙事研究能力
·	理解教育的基本原理
·	校本教研的第一推动力从哪里来
·	教师应有这样的特征
·	研究如何促进教师的发展

教研叙事

·	与许飞的“粉丝”交谈后的思考……
·	说在感恩节里的话
·	绝不要让孩子们得我这种“顽疾”！
·	逛超市有收获
·	一碗牛肉汤
·	我与学生一起成长
·	童心可贵
·	“意外”的收获
·	孩子你还好吗
·	野百合也有春天

慧火点心灯

·	远离诱惑	03-10
·	"聪明"的小男孩	03-10
·	教育故事之结识校长	03-10
·	人生的秘诀	03-10
·	自己救自己	01-07
·	鲶鱼效应	01-07
·	青蛙的故事	01-07
·	做事和做人	01-07
·	坚定的后果	01-04
·	竞争	12-20

校本资源

策划：安庆十六中教导处图片：邓丹设计：施芹梅刘涛