作为中等职业学校，要想创名校、育“名师”必须把德育工作放在第一位，只有培养优秀道德品质和良好技能的毕业生，受到企业的青睐，名校才能成立；同样，只有一支德才与技能都过硬的教师队伍，培养出好学生，才能叫“名师”。

    近几年来，省、合肥市教育主管部门多次到我校参观、考察，对我校的办学成绩尤其是颇具特色的德育工作赞不绝口。

    走在校园内的任何地方，“老师好”的问候声就跟到哪里，教室和寝室的过道看不到脚印，学生都养成了良好的节约和废品回收的习惯，卖废品的钱作为班费购买图书、杂志、班级用品，开展班级活动，丰富学生们的业余文化生活。用人单位评价：习惯好，守纪律，上手快，用得放心。

    作为我省唯一一所民办国家级重点中等职业学校，始终贯彻“教书育人，德育为先”的工作指导思想，坚持“修德，习技，立业”的办学理念，将德育工作渗透到教育教学的各个环节。强调和突出德育的重要性，形成鲜明的办学特色。为此，学校专门成立了德育工作领导小组，制订德育工作细则，各部门负责人各司其责，形成合力，齐抓共管。

    始终坚持把德育课作为德育工作的主渠道，坚持每周四节德育课，让德育走进教材、走进课堂、走进学生的心灵。实行大小课相结合的德育教学模式，针对不同年级、不同学期以及不同专业的实际情况，开展分主题、分层次的德育主题大课教学。制订《学生文明公约》，要求各班级组织学生学习；开展学生月度思想品德考核，并记入学生档案，以此作为学生将来实习、就业时优生优荐的重要依据。毕业生在企业很受欢迎，久而久之，名校的效应就形成了。

    重视学生德育教育，更重视教师的德育教育。建设一支师德高尚、业务精湛、专兼结合、适应素质教育和社会发展需要的教师队伍。教师要达到德能堪为师范，乐于钻研奉献，教学水平一流，实践能力拔尖。这其中，首先突出师德、师风、师魂建设，做到“以德立身，以身立教”。学校发出倡议，开展师生大讨论，制订一系列教师教育教学规范，实行全员工作绩效考核，坚持师生一票否决制。与此同时，加快高层次教育人才的培养步伐，培养一批高素质的骨干教师和学科带头人，提高教师教育教学和管理水平。

    近几年，学校一直在实施先导工程，培养一支善于把握时代脉搏、思想先进、师德高尚的师资队伍。严师表，铸师魂，修师德，练师能，塑造教师新形象。同时注重培养典型、优化群体，展示教师整体精神风貌。

    以教师五心（爱心，耐心，诚心，公心，虚心）铭为教师职业道德在实际工作中的落脚点，关心学生，爱护学生，帮助学生成长，在实际中体现教师良好的职业道德风范。

    培养“双师型”教师队伍是中等职业学校的必然趋势，我们鼓励、支持教师从事学历进修，把中青年骨干教师的培养、培训工作放在师资培训工作的重要地位，开展专项业务技能培训。通过专业培训、系列讲座等进行专业知识和技能的培训，使教师逐步成为教学的“多面手”。